Главная

Лекция № 2


Лекция № 2


(перевод текста - Наталья Вилявина; примеров и показательных партий – Роман Вилявин)

Господа! В прошлой лекции мы рассмотрели теорию первой части игры в шахматы и в некоторой степени попытались доказать и проиллюстрировать её. Осталось теперь её проверить. С этой целью мы обсудим сегодня в популярной форме дебют Рюи Лопеса, именуемого так по имени испанского епископа, который его изобрёл. Оно состоит из следующих трёх ходов:


1.e4 e5. 2.Nf3 Nc6 3.Bb5.


Конечно вы сразу же осознаете, что угроза, которая подразумевается в последнем ходе белых (4.Bxc6 dxc6) , за которой последовало бы 5.Nxe5, является только кажущейся, поскольку чёрные отыграют свою пешку очень легко. Таким образом, у нас есть возможность сделать любой ход, направленный на развитие фигур. В соответствии с принципами нашей последней лекции может быть сделан ход 3...d6 либо 3...Nf6. Оба эти хода делаются довольно часто и, в целом, с удовлетворительными результатами. Лично я предпочитаю немедленное развитие коня, поскольку 3...d6 ограничивает королевского слона в возможности занять диагональ путём Bc5.


3...Nf6.

Следующий ход белых может быть 4.Nc3 или 4.d3 что даст им надёжную и, в целом, сильную игру. Но эти варианты не составят никакого особого затруднения для чёрных, которые могут продолжить, например, 4...d6 и после этого принять как раз ту тактику, которая была рекомендована в нашей первой лекции. Белые, однако, имеют в своём распоряжении другие возможные продолжения, которые предоставят им длительную атаку, для отражения которой чёрным придется приложить серьёзные усилия.


4.0-0.


Что чёрным делать дальше? В соответствии с нашими принципами они могут сыграть либо 4...Be7 либо 4...Bc5 и, вообще-то, любой из этих ходов может быть сделан без какой-либо реальной опасности. Но вопрос сейчас не в этом. Черный конь на f6 атакует пешку «е», которую белые оставили незащищённой. Примут ли чёрные это предложение? Я рассмотрю этот вопрос более подробно, поскольку он часто возникает сам по себе, к примеру, во всех гамбитах. B вот каков мой ответ: если у вас есть немного здравого смысла, чтобы не нарушать изложенные правила, вам следует принять пожертвование важной пешки, скажем пешек «е», «d» или одной из слоновых пешек («с» или «f»). Если вы этого не сделаете, то, как правило, пешка которую вы не взяли, доставит вам немало хлопот. Однако, не принимайте пожертвование с идеей сохранить ваше материальное преимущество в ущерб развитию. Такая политика, в конечном счёте, никогда не оправдывает себя. Намного лучше будет отдать пешку после того, как ваш оппонент предпринял некоторые усилия, чтобы получить её. Тем же самым образом, которым ваш оппонент получил больше простора для своих фигур, вы затем всегда сможете компенсировать себя и, как правило, выйдете победителем из этой «торговли». Я говорю несколько повелительно в данном случае, поскольку не могу чётко доказать мои утверждения в данный момент. Однако, я и не прошу вас слепо мне верить. В ходе данной и последующих лекций, я уверен, будет достаточно материала чтобы подтвердить то что было сказано. Вышеуказанный принцип - единственная поправка к тем четырём правилам, которые были сформулированы в первой лекции.


4... Nxe4.


Этот ход подвергает чёрных некоторой опасности, и я не думаю, что это было бы правильным с моей стороны показывать вам только какое преимущество получат чёрные, взяв их сторону. Мы должны прийти к более полному пониманию возможностей позиции когда мы в некоторых вариантах дадим им заплатить за их дерзость.

Рассмотрим примеры игры после пятого хода белых: 5.Re1. Это не лучший ход, но наиболее напрашивающийся. 5...Nd6. Сыграно, чтобы выиграть время, нападением на белого слона. 6.Nc3 Nxb5 7.Nxe5.


7…Be7. Таким образом мы перекрыли опасную линию напротив нашего короля и развили фигуру - два отличных преимущества. Если сейчас чёрные возьмут одного из коней, то они проигрывают. Например, 7...Nxc3 8.Nxc6+ Be7 9.Nxe7! Nxd1 10.Ng6+ Qe7 11.Nxe7 и белые остаются с лишней фигурой. Или 7...Nxe5 8.Rxe5+ Be7 9.Nd5! 0–0 10.Nxe7+ Kh8. Теперь вы видите, в каком русле развивается атака белых. Достаточно поучительно и часто встречаемо 11.Qh5 g6 (грозит12.Qxh7+ Kxh7 13.Rh5#) 12.Qh6 d6 И всё-таки белые матуют в два хода. Каким образом? 13.Rh5! gxh5 14.Qf6#. 8.Nd5 0–0 9.Nxc6 dxc6 10.Nxe7+ Kh8 11.Nxc8 Qxc8 12.d3 Qf5 13.Be3 h6.


И, партия чёрных, хоть и ненамного, но предпочтительнее. Вы видите, как быстро атака белых исчерпала себя.

Но и белые не использовали лучшим образом свою позицию на 5-м ходу. Давайте вернёмся к этому моменту.


5.d4. Мы и развиваемся и атакуем. К тому же, наша пешка не может быть взята. Например, 5.d4 exd4 6.Re1 f5 7.Nxd4? угрожая 8.f3 и, белые должны победить. 5...Be7. 5...Nd6 наоборот, ведёт к раннему размену ферзей. Получающаяся позиция скорее немного в пользу белых после 6.Bxc6 dxc6 7.dxe5 Nf5 8.Qxd8+ Kxd8 9.Rd1+ Ke8 10.Nc3 Be7 11.h3 Be6 12.Bg5 с иногда случающимся наступлением пешек королевского фланга. 6.Qe2. Ход в тексте агрессивнее, чем немедленное 6.dxe5, что предоставило бы чёрным время для осуществления всех своих планов, например 6...0–0 сразу или продвижение 6... d5. Следующий вариант можно считать примером того, что, вероятно, могло последовать 6...d5 7.exd6 Nxd6 8.Bxc6+ bxc6 9.Ne5 Bb7 и, несмотря на свои сдвоенные пешки, чёрные фигуры отлично расположены. 6...Nd6 7.Bxc6 bxc6. Но, не 7...dxc6, открывающее линию «d» для белой ладьи, например, 8.dxe5 Nf5 9.Rd1 Bd7. Теперь белопольный (ферзевый) слон и ферзь чёрных настолько плохо расположены, что у белых появляется возможность по существу завершить партию энергичной атакой 10.e6 fxe6 11.Ne5, угрожая как слону, так и ходом 12.Qh5, что должно привести к победе.


8.dxe5 Nb7. Мы подошли к критическому положению. Фигуры чёрных в безопасности, готовы всего за один ход оккупировать важные пункты. В противоположность этому, белые заполучили пространство для себя, но в настоящее время, ничего не могут сделать, т.к. отсутствует видимый объект для атаки. Имел место ряд попыток показать, что здесь - большое преимущество на стороне белых. Я не верю в то, что белые имеют какой-либо перевес, и скорее склоняюсь к тому, чтобы приписать большую жизненность позиции той стороны, которая попридержала свои силы. 9.Nd4. Давайте рассмотрим некоторые подварианты. Попытка 9.Nc3 0–0 10.Nd4 Bc5 11.Be3 Qe8 12.f4 d6 приводит к тому, что чёрные фигуры снова все в игре. В некоторой степени белые скомпрометировали своё положение движением пешки «f». 9...0–0 10.Rd1 Qe8 11.Re1. Сыграно, чтобы предотвратить 11...f6 или 11...d5.


11...Bc5! Не рекомендуется, но часто играется 11...Nc5 12.Nc3 Ba6 (или снова 12...Ne6 13.Nf5 d5 14.exd6 cxd6 15.Qg4 g6 16.Bh6 Ng7 17.Nxe7+ Qxe7 18.Qd4, что выигрывает, по крайней мере, качество) 13.Qg4 Ne6 14.Nf5 Kh8 15.Ne4 Чёрные беззащитны перед угрозами 16.Re3 и 17.Rh3. Эти варианты показывают, что целью чёрных должно быть размещение своего чернопольного (королевского) слона на линии, где бы он эффективно работал, а также продвижение своей пешки «d7». С этой позиции дальнейшее развитие напрашивается само собой. 12.Nb3 Bb6 13.Nc3 d5. И если чёрные не стоят лучше в этой позиции, то по меньшей мере, вся опасность для них позади.

Теперь мы можем огласить наш окончательный вердикт. Предлагаемая защита, начатая ходом 4...Nxe4, приносит во всех отношениях удовлетворительную игру для шахматиста, играющего чёрными.